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cual se respetan los procesos intelectivos y las etapas de desarrollo evolutivo de los y las
estudiantes, dando especial importancia a las ideas previas y vivencias donde se privilegia
la participación activa, se reconoce la importancia del concepto cultural y se procura
implementar ambientes creativos, científicos, donde prime la cultura de la academia y del
debate. Por lo tanto los principios en los que se fundamenta prioritariamente son:

1. La Democracia, que favorece la participación, el respeto, la convivencia, y la interrelación
de la escuela con la comunidad.

2. La Identidad, que permite el desarrollo del sentido de pertenencia y el compromiso de
los miembros de la comunidad educativa.

3. La Interculturalidad, que permite las relaciones de respeto y valoración entre las
diferentes culturas y condiciones de equidad, fundamentadas en el intercambio de saberes,
que van en pro del enriquecimiento mutuo.

4. La Flexibilidad, que lo hace susceptible de modificaciones y ajustes oportunos y
permanentes y lo convierte en un proceso de investigación, comprensión y compromiso
que permiten asumir formas de organización y desarrollo apropiado.

5. La Autonomía, que ejercida en todos los procesos administrativos y pedagógicos
se reflejen en la autogestión y la cogestión.

6. La Investigación, que permite el conocimiento objetivo de la realidad para transformarla.

7. La Dimensión lúdica y recreativa, que propicia las relaciones alegres, afectivas, humanas
y que facilitan la creatividad, el compromiso y el humor dentro del proceso educativo.

ARTÍCULO 3. VALORES INSTITUCIONALES.

Los valores que orientan el proceso educativo en esta comunidad son:

1. Autonomía: Significa libertad de pensamiento y conducta, capacidad de la persona para
actuar libremente, auto-gobernarse, asumir sus actos y conquistar su libertad para actuar
responsablemente. (De acuerdo con las normas establecidas dentro del marco de las
normas de la institución).

2. Justicia: Es dar a cada cual lo que le corresponde de acuerdo con su esfuerzo.