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Continuación Acuerdo Nº 01 de enero de 2019

ACUERDO Nº 01 DE ENERO DE 2019

Por el cual se reestructura y modifica la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los
niveles de educación básica y media de la Institución Educativa Antonio Nariño del municipio de Villavicencio.

El Consejo Directivo de la Institución Educativa Antonio Nariño, en uso de la facultades que le confiere la ley 115
de 1994, el Decreto reglamentario 1860 de 1994, la resolución 2343 de 1996, la ley 715 de 2001 y el decreto 1290
de abril 16 de 2009, y

CONSIDERANDO:

1. Que la Ley 115 de febrero 8 de 1994, en sus artículos 22 y 28 confiere autonomía escolar a los
establecimientos educativos.
2. Que es necesario establecer y precisar los criterios a seguir para efectos de la evaluación y promoción
de los estudiantes.
3. Que la evaluación y promoción escolar como actos educativos deben ser procesos permanentes en los

cuales se valoren todas las facetas de los estudiantes en aras de la integridad.
4. Que es fundamental velar por la formación integral de nuestros educandos, de acuerdo con el PEI de la
Institución y su filosofía educativa.
5. Que el Consejo Directivo mediante acuerdo Nº 03 del 28 de enero de 2011 reglamentó y adoptó el
sistema de evaluación y promoción de los estudiantes de la Institución Educativa Antonio Nariño.
6. Que el decreto 1290 de 2009 establece los criterios para efectos de promoción y evaluación escolar.
7. Que EL Consejo Académico presentó algunas modificaciones al SIEE con miras de mejorar los
rendimientos académicos de los estudiantes. Teniendo en cuenta algunas sugerencias hechas por el
Consejo Estudiantil.
8. Por lo anteriormente expuesto:
ACUERDA:

ARTÍCULO 1. PROPÓSITO. Reestructurar y modificar el Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes de

Educación básica y media de la Institución Educativa Antonio Nariño, como a continuación se define:

ARTÍCULO 2. INTRODUCCIÓN. La Institución Educativa Antonio Nariño fundamenta su labor en la concepción
moral, ética y pluricultural del mundo, de la historia, del saber y ejerce su acción educadora orientada a niños y
jóvenes, a quienes reconoce y respeta su individualidad y su libertad, brindándoles una formación integral que
abarca la totalidad de la dimensión humana, en lo físico, mental y espiritual. Esta formación debe ser científica,